[DIMARTS, 17 DE DESEMBRE] FEM REPÀS

Avui hem estat repassant els kahoots que hem fet al llarg del quadrimestre dels temes de teoria a manera de repàs per a l'examen.

Al final de la classe hem dedicat cert temps a parlar sobre el que ens ha agradar i el que no de l'assignatura. És cert que en el tema organitzatiu quant a les pràctiques, ens hem vist moltes vegades una mica precipitats, però almenys el professorat s'ha mostrat flexible en els temps i no ha estat tampoc massa estricte.

En general, m'agrada fer les coses bé i aprendre coses noves. Quan faig un treball o una pràctica intento tirar a treure un deu, però no sempre pot ser així per diversos motius, i un d'ells és la falta de temps. Encara així estic contenta amb el treball que he anat fent al llarg de l'assignatura, pero sempre es pot (i es deu) millorar.

[DIMARTS, 10 DE DESEMBRE] CAMVIEM D'AULA!

En la classe d'avui hem acabat de veure la teoria, ja que faltava el tema 14 que per problemes personals no havien pogut exposar-lo. El tema es titula Internet com un mitjà de comunicació, informació i aprenentatge. Amb aquest tema hem pogut conèixer una mica millor la utilitat i funcionament de les xarxes socials a les aules. Així com els diferents tipus d'aprenentatge que podem obtenir gràcies a l'ús d'Internet en l'educació.

Per a finalitzar, hem fet l'última pràctica de l'assignatura, que consistia a veure i comprovar una mica el funcionament de les PDI. Jo no sabia que haguessin tantes aplicaciones per a una pissarra digital i m'ha agradat molt. És molt entretingut i es poden fer mil coses originals!

[5 DE DESEMBRE] TEMA 15 I CONTES

El tema de teoria d'avui tractava de la programació lliure aplicada a l'educació. El tema era molt senzill i fàcil d'entendre, i en el Kahoot han hagut resultats molt bons (encara que per a les persones que ens asseiem enrere i veiem poc, han estat una mica llargues de llegir des de lluny).

Després de veure el tema 15 hen continuat amb les exposicions de la pràctica 5. Hi ha hagut contes molt bonics, i sobretot, tratant temes molt importats a nivell social i emocional. Em sento orgullosa de la preocupació per temes socials importants dels quals en un futur serem mestres d'educació infantil.

[3 DE DESEMBRE] EXPOSEM EL NOSTRE CONTE

Com avui no s'ha pogut fer l'exposició del tema 14 perquè les nostres companyes han tingut un problema, hem dedicat tota la classe a l'exposició dels nostres contes de la pràctica 5.

Estic molt contenta amb el resultat del nostre treball, dins del poc temps que hem tingut havent-lo fet amb sibuixos propis. A més hem contat el conte amb un vídeo tamé elaborat per nosaltres per a fer-lo més entretingut i ha donat un resultat molt bonic.

Fes clic en la imatge per a veure el conte

El nostre mural de paraules correspon també amb la temàtica del conte i hem volgut utilitzar altres idiomes (hem posat la paraula "amor" en diverses llengües) per a reforçar la idea de la diversitat cultural.

Video del conte

ACTIVITATS PRÀCTICA 5

Durant la lectura, a meitat del conte més o menys, trobem una escena amb una família cantant nadales, ballant i tocant instruments. En aquesta escena aprofitem per a proposar dues activitats al nostre alumnat:

- Un voluntari haurà de cantar la nadala que més li agradi i ensenyar-l'hi als seus companys. Quan tots hem après la cançó, els aixequem per a cantar-la i ballar-la en grup!

- L'altra activitat consisteix en una pràctica del comptatge usant elements que apareixen en els dibuixos de manera repetida, com en el cas d'aquesta part del conte en concret, les notes musicals. A més, podem començar a reconèixer-les pels seus noms (negra, blanca, corxera, silenci).

RECURSOS PER A LA PRÀCTICA 5

Per a la realització de la pràctica 5 haviem de fer un conte i un pòster, a més d'elaborar unes activitats pensades per a dur-les a terme a les nostres aules durant la lectura del conte.

El conte el vam fer amb dibuixos propis que dibuixem i acolorim a mà. Els escanegem i retallem les imatges perquè totes tinguessin la mateixa grandària i en PowerPoint afegim el text. Són dibuixos a doble pàgina i cadascun ens presenta a una familia diferent per Nadal.

El pòster el vam fer usant Word i tallant algunes imatges amb l'editor de Windows per a poder afegir-les i col·locar-les al nostre gust. A més, en el pòster afegim un codi QR que porta al vídeo del conte contat en YouTube.

Per a la realització del vídeo demanem la col·laboració a un parell d'amics perquè cada nen que sali en el conte tingués una veu diferent, i l'ajuntem amb les imatges que corresponein afegint també una música de fons calmada i alegre lliure de drets d'autor, tot això usant el programa d'edició de vídeos Filmora.

[DIJOUS, 28 DE NOVEMBRE] NADAL EN FAMILIA

Avui hem vist l'explicació de les nostres companyes del tema 11 de teoria: Mobile Learning. El Kahoot ha estat molt bé encara que una mica complicat en algunes preguntes.

La resta de temps de classe l'hem dedicat a la pràctica 5. Hem vist el material que necessitem, ja que a més del conte, hem de fer un pòster amb la portada del llibre i el més rellevant que volem dir sobre el nostre conte.

A més hem de crear un mural de paraules amb les paraules que representen el nostre conte.

Ja que el conte (Nadal en familia) tracta de la diversitat cultural, usarem dibuixos fets per nosaltres mateixes amb families de diferents estructures i nacionalitats.

[DIMARTS, 26 DE NOVEMBRE] TEMA 13

La primera part de la classe d'avui l'hem dedicat a l'exposició del tema 13 de teoria, ja gairebé hem acabat la teoria de l'assignatura!

Tractava sobre l'ús de la pissarra digital (PDI) i l'explicaxió ha estat molt clara i senzilla. No obstant això, en el Kahoot hem trobat algunes preguntes que ens han fet dubtar sobre quin podria ser la resposta, i els resultats no han estat molt bons.

Durant la segona part de ls classe d'avui hem aclarit dubtes sobre la pràctica del conte i ens hem posat a la feina!

[DIJOUS, 21 DE NOVEMBRE] EXPOSA EL MEU GRUP!!

Avui ens tocava exposar el tema 10 de teoria (tema 8 del manual de l'assignatura). He tingut un problema amb l'autobús però la meva mare ha pogut sortir del treball per a portar-me a classe.

Els meus companys m'han hagut d'esperar però quan per fi he arribat hem pohut exposar.

El tema tracta de l'aplicació educativa del so i els podcasts, i crec que és un tema molt interessant i amb el qual es pot innovar molt a les aules a qualsevol nivell acadèmic.

L'explicació ha estat curta i el Kahoot ha durat una mica més ja quebhem volgut deixar temps suficient als nostres companys per a contestar cada pregunta. Els resultats general de la classe han estat molt bo, estem molt contentes!

[DIMARTS, 19 DE NOVEMBRE]

Hui el següent grup de teoria ha exposat el tema 9, La competencia digital dels estudiants. A més hem vist les avantatges i  de l'ús de les tecnologies a l'aula.

En acabar l'exosició del tema i el Kahoot com tots els dies, el professor ens ha explicat de què tracta la següent pràctica. Hem de fer un conte per a infantil usant les tecnologies i recursos al nostre abast.


[DIJOUS, 15 DE NOVEMBRE] EL NOSTRE VÍDEO

Avui ens ha tocat a nosaltres ensenyar el nostre vídeo. Ens decantem per fer-ho a manera de diari, tractant-ho com el diari que podria ser el de qualsevol nen o nena perquè al final, quan la nostra protagonista diu que és gitana, resultés més impactatn i sobretot, destaqués el missatge que és una nena més com una altra qualsevol, i a més sense deixar de costat els seus costums iles de la seva familia.

A l'hora de l'enregistrament ens decantem per un pla seqüencia, amb Loli com a actriu (filla d'una de les nostres companyes de grup) i també interpretant la veu en off. 

Li preguntem a Loli què li agradaria mostrar i com li agradaria expressar el missatge que, malgrat les nostres diferències, tots som iguals; i en va donar certes pautes i frases que després vam poder utilitzar per a compondre el guió. Crec que el fet de preguntar-li a ella mateixa com volia mostrar-lo és també important. Ens va mostrar el seu punt de vista i també la forma en què els nens de la seva edat veuen les diferències. A vegades, és necessari ficar-se en la pell dels més petits per a veure coses que els adults no veiem.

[DIMARTS, 12 DE NOVEMBRE] VEIEM ELS VÍDEOS

Avui hem vist els set primer vídeos dels nostres companys. Ja que el tema principal era la inclusió, m'ha encantat veure les diferents propostes de tots, han estat molt bonics. És importantíssim que com a societat respectem les diferències entre tots i valorem la diversitat d'una manera positiva, ja que l'apreciació de les nostres diferències ens enriqueixen a tots.

Quant a l'aspecte tècnic, és clar que no hem tingut tot el temps que hagués fet falta per a aprendre com dur a terme l'enregistrament i la posterior edició, encara aixó considero que l'àudio és un element fonamental d'un vídeo i això hem de tenir-ho sempre molt en compte. D'altra banda, amb el temps que hem tingut i el material amb el qual comptem, han estat molt bé.

[DIJOUS, 7 DE NOVEMBRE]

Avui tocava l'exposició del tema de teoría L'organització de les TIC en els centres educatius.

Ha estat molt bé l'expicació, crec que ho han fet de forma molt clara i a més el Kahoot ha estat senzill, amb el que hem après molt bé el bàsic i ens hem quedat amb els conceptes nous.

Després hem treballat per grups en la idea dels nostres vídeos i hem vist com podem dur-los a terme, ja que els haurem d'exposar la setmana que ve entre el dimarts i el dijous.

[DIMARTS, 5 DE NOVEMBRE] FAREM UN DOCUMENTAL!

Al principi de la classe, com tots els dies, hem vist un nou tema de teoria, que tractava una mica sobre la imatge en l'educació (pòsters, contes, dibuixos,...).

També hem acabat de veure la webquest, ja que només quedava una que ha tractat sobre el Sistema Solar. El material que han utilizat m'ha agradat molt i crec que serà molt fàcil de fer tant a casa com en casse d'educació infantil.

L'última part de la classe ha estat per a explicar una mica com es farà la quarta pràctica de l'assignatura. Es tracta d'elaborar nosaltres mateixos un vídeo documental basat en la inclusió educativa i el respecte a la diversitat.

[DIMARTS, 29 D'OCTOBRE[

Avui hem vist un nou tema de teoria, tot i que el tema ha estat interessant el que més em diverteix és fer els kahoots, tractant de quedar la primera. En ser tants en classe es crea certa cometitivitat sana que fa molt divertir veure qui quedarà en el top 3.

Més tard hem vist algunes webquest més amb temes molt interessants i de molta importància a l'hora de treballar en Educació Infantil.

Per exemple, el tema que més m'ha agradat ha estat el de la igualtat de gènere, que considero de molta importància. Tots som igual i hem de tenir els mateixos drets i oportunitats, i així hem de fer-li-ho veure al nostre aumnat ja des de petits.

[DIJOUS, 24 D'OCTOBRE] DE WEBQUEST VA LA COSA

El dia d'avui ha estat dedicat per complet a exposicions de les webquest.

Hi ha hagut algunes molt boniques i entretingudes, com per exemple una que tractava sobre el Nadal (Descobrim el Nadal). Les dues companyes que l'havien fet tenien una activitat preparada per a fer en classe en la qual alguns voluntaris hem hagut de buscar parts de figures geomètriques que estaven amagades per la classe i després buscar al company que tenia l'altra part de la nostra figura per a completar-la. Després ens han explicar que aquestes figures, juntament amb altres adorns que també fariem els nens, anirien penjades en l'arbre de Nadal de la classe (o de casa si els nens decideixen fer les activitats a casa amb els seus pares).

[DIMARTS, 22 D'OCTOBRE] TEMA 3!!

En la classe d'avui els nostres companys han exposat el tema 3 de teoria: les TIC i la inclusió educativa. És un tema molt important del llibre perquè ens dóna pautes molt clares al professorat sobre com han de plantejar el nostre treball a les aules a través de les TIC de manera que resultin beneficionses per al nostre alumnat.

A més, alguns dels meus companys han continuat amb les seves exposicions de les Webquests, hi ha hagut algunes mol entretingudes!

[DIJOUS, 17 D'OCTUBRE] TEORIA I WEBQUESTS

Avui hem començat amb les exposicions dels temes de teoria, que els realitzarem a partir d'ara per grups, és a dir, un grup de 5 alumnes exposarà un tema de teoria (basat en el manual de l'assignatura, Nous escenaris digitals. Les tecnologies de la informació i la comunicació aplicades a la formació i desenvolupament curricular) cada dia. Després d'explicar-ho realitzaem un Kahoot en la qual participarà tota la classe per a veure si ens ham quedat amb els conceptes més importants.

L'exposició d'avui era el Tema 2, de títol Internet aplicada en l'educació: Webquest. El tema ha estat molt interessant i hem après coses precisament del que estem treballant ara mateix en la pràctica, encara que crec que el Kahoot ha estat una mica complicat. Encara així per haver estat el primer grup a exposar i no tenir una referència de com havia de ser més o menys la dificultat, crec que ha estat bé.

En acabar amb l'exposició del tema, tres parelles hem exposat nostres Webquests, una d'elles ha estat molt bonica. Explicava com fer decoració i disfresses d'Halloween casolans, i penso que és alguna cosa que qualsevol podem fer des de casa.

La que hem fet el meu company y jo (Els fantasmes de les sumes) pretenia llevar aquesta por d'alguns nens cap a les sumes i les restes, usant el centre d'interès d'Halloween i els fantasmets per a fer-los passar una bona estona mentre aprenen i treballen.

[DIMARTS, 15 D'OCTUBRE] TREBALLEM EN LA NOESTRA WEBQUEST

Hem decidit tematitzar la nostra Webquest d'Halloween, ja que s'acosta la data i és una temàtica molt recurrent en infantil, de manera que pugui usar-se cada any en classe o que les families puguin usar els recursos de la web aprofitant l'interès dels seus fills en els fantasmes, bruixes, esquelets i mil coses més relacionades amb Halloween.

A més hem volgut usar la Webquest per a treballar el càlcul matemátic amb sumes i restes fàcils de números d'un sol dígit.

[DIMARTS, 8 D'OCTUBRE] MURALS I WEBQUESTS

Avui hem acabat les exposicions dels murals digitals, el meu inclòs (Tots tenim orelles).

A més hem dedicat l'última part de la classe a veure una mica el funcionament de Google Sites, que serà on farem la nostra pròxima pràctica: una Webquest

[DIJOUS, 1 D'COTUBRE] TEMA 1

En la classe d'avui el professor ens ha explicat el tema 1 del manual, L'escola en la Societat de la Informació.

Aquesta Societat de la Informació en la qual vivim es definiex per certes característiques concretes com són la rapidesa a l'hora d'obtenir o compartir la informació, la globalització, l'aprenentatge constant,... però alhora sorgeixen moltes incògnites i certa incertesa.

A causa de les tecnologies s'ha anat produint un canvi tant en els ambients laboral i institucional, com en l'ambit social i d'oci, per la qual cosa han sorgit un sense fi de noves situacions per a les quals un centre escolar ha d'estar preparat i també situacions per a les quals hem de formar al nostre alumnat.

Resumint, amb l'explicació d'aquest primer tema del manual m'he adonat de la gran importància que té les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, ja no sols en la  societat en general, sinó que resulta imprescindible tenir-les molt en compte en les institucions educatives.

[DIJOUS, 26 DE SETEMBRE]

Avui hem dedicat el temps de classe a fer i veure les exposicions dels murals digitals. Ha estat molt interessant ja que no sols aprenem diverses maneres d'usar l'aplicació dels mural de manera que s'entengui tot i es vegi clarament, sinó que també han hagut diverses propostes de treball molt originals i amb activitats molt ben plantejades.

Quant al meu treball personal, he fet un mural per a explicar un projecte que tracta sobre el llibre Orelles de papallona. La lectura en Infantil és primordial i a més ho considero un molt bon llibre per a treballar emocions com l'empatia i l'autoestima.

M`he divertit molt fent li mural, m'encanta treballar amb aplicacions online i també he pogut utilitzar els editors de fotos online per a crear les vinyetes del meu mural i donar-li un toc més personal i original.

[DIMARTS, 24 DE SETEMBRE]

Avui el professor ens ha proposat en classe aquest editor de fotos online totalment gratuït.

Sempre m'ha agradat editar imatges en el meu temps lliure, per a les meves xarxes socials o per a ajudar a algun amig, però no coneixia aques programa i m'ha agradat molt veure el seu funcionament bàsic en classe, així que a casa he provat algunes funcions més.

A més, hem descobert Kahoot! És una aplicació boníssima per a dur a terme activitats a les aules, des de primària fins i tot en la universitat, mai s'és massa major per a guaudir d'un Kahoot!

I és que resulta ser una ruptura amb la rutina, en lloc de ser un examen o un prova escrita com les coneixem, és un test interactiu i en el qual competim per ser el més ràpid! (tot dins de la sana competència de passar-nos-ho bé, per descomptat :D).

Jorge ens ha explicat que usarem Kahoot per a realitzar un test de cadascun dels temes de teoria que anirem exposant al llarg del quadrimestre. Senyores i senyors, preparin els seus telèfons mòbils, aisò serà intens!

Per a finalitzar el dia d'avui, alguns dels nostres companys de classe han exposat els seus murals didàctics. M'ha encantat veure l'originalitat amb la qual alguns ho han realitzat, penso que ser original és fonamental si serem futurs mestres ♥

[DIJOUS, 19 DE SETEMBRE] FEM UN MURAL DIGITAL

En la clase d'avui hem après a usar una eina per a crear  murals didàctics digitals.

Es tracta d'un recurs molt útil, ja que a més de ser un important reforç visual, es crea de forma molt intuïtiva i ens  ajuda a aprofitar al màxim els recursos que tenim al nostre abast.

En concret en classe vam veure un  exemple de com usar linoit.com, hem vist com afegir apartats en el nostre mural, com canviar el fons, com posar imatges o videos,...

Finalment, practicarem la creació d'un mural digital per mitjà d'una pràctica, en la qual cadascun plantejarà un projecte, que s'ajusti als objectius del curriculum d'infantil, i l'exposarem als nostres companys el dijous  que ve.

Exemple de mural  fet en linoit.com

 

Reflexió sobre les TIC a l'aula d'Infantil

Des de fa ja temps, la majoria del centres estan insertint a poc a poc les tecnologies de la informació i la comunicació a les seves aules, i és que són un recurs molt important en l'ambit educatiu.

Els nens ara estan envoltats d'aquestes tecnoloogies, els resulten familiars i també els diverteix usar-es. Per això, ens seran de gran ajuda als mestres a les aules.

Gràcies a les TIC podemo ajudar els nens en els seus processos d'aprenditatge, assimilaran millor els nous coneixements i a més ho faran d'una forma més entretinguda.

No obstant, han d'usar-se bé i amb moderació. Com a doncents no podem permetre que l'ús de les TIC impliqui l'abandó de la restra d'activitats habituals que es realitzan a l'aula. No han de ser el centre de la jornada, hem de planificar el seu ús de manera que puguem incloure-es en els nostres projectes.

He trobat aquest video que resumeiz la importància de les TIC en l'educació i la necessitat que els mestres estiguem ben formats i sapiguem com usar-les en el nostre dia a dia a l'aula.

[DIMARTS, 17 DE SETEMBRE] CREEM UN BLOG

Hem fet un blog en classe de Dessenvolupamet Curricular i Aules Digitals.

En aquest blog farem un diari del que fem en classe i donarem la nostra opinió sobre diversos temes en relació a les tecnologies a les aules.

D'aquesta manera anirem escrivint un diari de classe al llarg del quadrimestre, valorant el que hem après cada dia. Aquesta pràctica em resulta original i divertida, ja que a més de repassar l'après en classe, ho assimilem escrivint-ho des del nostre punt de vista i esforçant-nos que el nostre blog quedi estupend!